Le Carna’rock de Serix et son Rababou!

Comme chaque année, la fondation de Serix organise la fête de Carnaval. Cette fois, les organisateurs ont choisi le thème: ROCK N’ ROLL. La classe T a encore fabriqué le Rababou indispensable pour que cette fête soit réussie. Avant de vous raconter le déroulement du cortège, nous allons d’abord vous expliquer comment on a réalisé le Rababou.

La photo de famille de la classe T avant la mort du Rababou. (Diogo)

Le processus de fabrication

Toute la classe a choisi des idées pour le Rababou et proposé différents thèmes possibles. Le grand groupe des éducateurs a choisi le thème du rock’n’roll. Ensuite, les enfants de la Classe T ont réalisé divers projets de dessins dans lesquels nous retrouvions presque à chaque fois le motif d’une guitare.

La recherche de la forme finale de notre instrument! (Diogo)

Le choix du Rababou s’est donc naturellement porté sur cet instrument. Pour le choix de sa forme, les enfants ont essayé à différentes possibilités et couleurs afin de choisir la silhouette du projet. Deux d’entre elles ont été retenues pour la délibération finale.

La construction et la peinture de la guitare ont pris du temps et des calories obtenues par de nombreux bols de céréales « Kissquik ».

Pour construire la structure en carton, il a fallu d’abord se mettre d’accord sur un design de guitare. Puis, il a fallu l’agrandir, grâce à l’accélérateur de particule du CERN.

Dès que cela  a été fait, on a commencé par tracer la forme sur une plaque en carton. Puis, on a découpé et assemblé les différentes parties de la guitare avec de la colle chaude, du scotch et du papier mâché. Nous n’allons tout de même pas vous délivrez tous nos secrets de fabrication… 🙂

Pour choisir les couleurs finales, nous avons copié la forme de la guitare sur des feuilles. Tous les élèves ont fait une ou plusieurs propositions. Après cette étape de coloriage, il a fallu procéder au vote.

Quelques idées de couleurs pour notre guitare! (Diogo)

On a aussi décoré le char et le tracteur. On les a d’abord recouvert de papier noir. Pour le tracteur, nous voulions le transformer en vieille voiture américaine façon « dragster ». Nous avons fabriqué un faux moteur en carton et en boîtes de conserve. On a fait la plaque d’immatriculation 999, les ailerons et les pots d’échappement en carton. Après avoir fixé les faux amplificateurs sur le char nous l’avons encore décoré avec des flammes pour donner un effet plus Rock!!!

Le pilote intrépide mêne le condamné à l’échafaud pour un grand feu de joie. (Léo)

Le Jour J

Le cortège a débuté en musique à 17h30 devant la grande salle, avec à sa tête du cortège, le fameux Rababou et son char suivi des multiples groupes éducatifs, des visiteurs et parents venus participer à l’événement. Malgré les petits incidents causés par le vent ou par l’excitation de certains participants, le Rababou est finalement arrivé devant l’emplacement où il allait être brûlé.

Les grands vainqueurs des déguisements: le groupe Pemba! (Rayan)

Selon la tradition, si le Rababou brûle vite, il y aura un bon été. A notre avis, l’été sera moyennement ensoleillé, car notre guitare a brûlé lentement… On est désolé…

Voici enfin la mise à mort du condamné! (C’était un peu triste de travailler pendant 2 mois sur un projet pour le brûler…). (Pierre)

Une fois qu’il ne restait plus que les cendres du Rababou, la foule se dirigea vers l’amphithéâtre pour un petit concert de rock très entraînant. Ensuite, les prix ont été décernés en fonction de critères spécifiques. Les heureux vainqueurs sont les membres du groupe Pemba.

Magnifique petit concert de rok’n’roll devant la grande salle pour nous ouvrir l’appétit. (Alexis)

Une fois les prix distribués, la foule se mit en direction du buffet pour reprendre des forces après ce carnaval qui restera ancré dans les mémoires des participants et des visiteurs.

Un petit amplificateur Marshall CT prod en…carton. Ceci n’est pas un placement de produit! 😉 (Nolan)

Son émetteur holographique à la maison…

Bonjour à tous! Depuis le début de l’année, nous avons travaillé sur un projet. Ce tutoriel montre comment construire un émetteur holographique en 10 étapes. La vidéo dure une dizaine de minutes et contient aussi un générique qui est un petit film d’animation fait par nos soins.

Pour vous rendre compte de ce qu’on a appris, voici quelques objectifs que nous avons travaillés.

Math géométrie:

  • construire un triangle équilatéral
  • utiliser les outils géométriques efficacement (compas, règle, équerre, rapporteur, etc.)
  • mesurer et construire des angles
  • transformer les unités de mesure ( par ex: 15mm = 1,5 cm)
  • utiliser correctement le vocabulaire géométrique

Français oral:

  • respecter la structure du texte injonctif
  • s’entrainer à « oraliser » un texte ( volume, ton, articulation, rythme, etc.)
  • utiliser le temps de l’impératif présent

Mitic:

  • utiliser correctement une caméra (technique, lumière, netteté, cadrage)
  • importer les séquences vidéos dans le programme de montage (Final Cut)
  • monter les séquences vidéos (déplacer, couper, etc.)
  • enregistrer les voix sur Garageband
  • placer les voix dans Final Cut et nettoyer les pistes
  • utiliser les principes de base du film d’animation (programme I Can Animate)

Compétences transversales:

  • collaborer avec ses camarades
  • échanger ses avis en les argumentant
  • tenir son rôle
  • Explorer différentes stratégies et solutions pour résoudre des problèmes ( par ex: trouver la façon la plus rapide et efficace pour construire l’émetteur, faire cligner les yeux du personnage dans le générique, etc.)

Cette année, nous resterons sur le thème des tutoriels et nous avons déjà quelques idées comme par exemple: différentes constructions en carton, des formes géométriques complexes, un beamer pour smartphone en carton, des lunettes de réalité augmentée, etc.

Si vous avez d’autres idées, nous pourrons peut-être vous montrer comment les concrétiser! Alors, dites-le-nous en commentaire! Nous sommes très heureux d’avoir terminé ce projet et fiers de vous le présenter aujourd’hui! Nous espérons de tout coeur que cette vidéo vous a plu parce qu’on l’a réalisée avec amour. Laissez-vous tenter par l’envie de créer cet émetteur holographique incroyable chez vous!

Au revoir et à la prochaine fois! 

Classe T Prod

https://www.youtube.com/watch?v=mP0zwhXerkA (Iron Man)

https://www.youtube.com/watch?v=a7WVqbscb4U (Creeper)

https://www.youtube.com/watch?v=2se_eY4ouBM (Goku)

Des centaines d’autres vidéos existent sur YouTube! Prenez celles qui vous plaisent le plus!

Radio Serix sous la loupe!

Bonjour à tous!  Voici le projet « Radio Serix » que nous avons réalisé pour le 150e anniversaire de la Fondation. Toutes les classes ont participé et ont fait de petites réalisations originales!

Pour l’émission radio de la classe T, nous avons choisi d’effectuer une interview des différents acteurs de notre film « Ce fut le temps des colons… ». Vous y découvrirez des informations inédites à ce sujet!

Pour réaliser cette chronique, nous avons d’abord écrit nos questions de façon individuelle avant de les mettre en commun. Ensuite, nous avons attribué ces questions aux personnes concernées et défini le rôle de chacun (journaliste ou personne interviewée). Après, nous avons enregistré nos voix à l’aide du programme Garageband, puis nous avons créé les jingles de Radio Serix et de l’émission « Arrête ton cinéma! ». Finalement, nous avons encore composé des morceaux pour le tapis sonore afin de donner du rythme à notre projet.

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Deux élèves en plein montage de l’émission « Arrête ton cinéma! »

Aperçu du projet CT sur Garageband

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Asseyez-vous confortablement dans votre canapé et cliquez sur le lien ci-dessous! Bonne écoute!

 

Ce petit résumé minuté du programme «Radio Serix» facilitera votre écoute!

• 00 min 00 sec –> 00 min 57 sec : Classe E : Planning de la journée du 150e

• 00 min 57 sec –> 01 min 41 sec : Classe A : Annonce météo

• 01 min 41 sec –> 04 min 41 sec : Classe S : Chronique de jeux vidéo

• 04 min 41 sec –> 07 min 22 sec : Classe A : Le petit chaperon rouge

• 07 min 22 sec –> 08 min 44 sec : Classe A : Intermède musical

• 08 min 44 sec –> 11 min 15 sec : Classe S : Présentation de Madagascar

• 11 min 15 sec –> 19 min 00 sec : Classe E : Présentation de Serix

• 19 min 00 sec –> 21 min 36 sec : Classe A : Question pour un …

• 21 min 36 sec –> 24 min 01 sec : Classe E : Intermède musical

• 24 min 01 sec –> 25 min 58 sec : Classe A : Présentation « Pokémon »

• 25 min 58 sec –> 28 min 01 sec : Classe A : Blagues à gogo

• 28 min 01 sec –> 33 min 13 sec : Classe M: Blablazik

• 33 min 13 sec –> 40 min 51 sec : Classe T : Interview des acteurs du film « Ce fut le temps des colons…»

• 40 min 51 sec –> 42 min 33 sec : Classe A : Les idiots de la terre